Gilaus mąstymo galia: kūrybiškumo esmė

Gilaus mąstymo galia: kūrybiškumo esmė

Jūsų Horoskopas Rytojui

Tiesa ar melas: šis sakinys klaidingas.

Koks buvo jūsų atsakymas į aukščiau pateiktą klausimą? Ar greitai atleidote atsakymą, ar turėjote apie tai pagalvoti, o tada dar apie tai pagalvoti?



Akimirką įsivaizduokite, kad galėtumėte užsidėti apverstų akinių rinkinį ir pamatyti pasaulį per visiškai kitokį objektyvą. Viena vertus, jūs tiesiogine to žodžio prasme matytumėte kitaip, bet gal ne kitaip žiūrėtumėte į pasaulį. Jei pažvelgsime pakankamai giliai ir leisime sau stebėti iš naujo objektyvo, tai padarysime. Thomas S. Kuhnas pastebėjo Mokslinių revoliucijų struktūra ,[1]



Tai, ką žmogus mato, priklauso nuo to, į ką jis žiūri, ir nuo to, ką jį išmokė ankstesnė vizualinė konceptuali patirtis.

Gilaus mąstymo jėga yra kūrybos esmė. Išmokę mąstyti kitaip ir giliai, pastebėsite, kad labai pagerėja ne tik jūsų kūrybinis mąstymas, bet ir kritinio mąstymo įgūdžiai. Tai lemia aukštesnį mąstymo lygį ir galingus problemų sprendimo įgūdžius, kurių anksčiau paprasčiausiai neturėjote.

Pažvelkime į tai, kas yra gilus mąstymas, kodėl turėtumėte apie tai sužinoti ir ką tai padarys jums.



Kaip žinoti, kad žinai daiktus, kuriuos manai žinąs?

Ar girdėjai posakį, kuo daugiau žinai, tuo mažiau žinai? Jei to nepadarėte, skirkite šiek tiek laiko ir pagalvokite apie šią frazę. Žvelgdami į žinių teoriją, galime užduoti tokį klausimą: iš kur žinoti, kad žinai dalykus, kuriuos manai žinąs?

Pažvelkime į pavyzdį. Išspręskite: 2 + 2 =?



Tikiuosi, kad atsakėte į 4! Vis dėlto pažvelkime į kitą būdą tai pažvelgti. Į Platonas ir Platypus eina į barą Thomaso Cathcarto ir Danielio Kleino, mes randame šią istoriją.

Vakarų antropologui Voohooni sako, kad 2 + 2 = 5. Antropologas jo klausia, kaip jis tai žino. Gentis sako:

Žinoma, skaičiuojant. Pirmiausia į virvelę įrišu du mazgus. Tada susirišu du mazgus kitoje virvėje. Kai sujungsiu dvi virves, turiu penkis mazgus.

Gilus mąstymas yra mąstymas apie mąstymą

Rene Descartesas garsiai pareiškė: Aš manau todėl aš esu ar aš manau, todėl esu ten, kur jis tikėjo mąstymu kaip esmine žmogaus būdo savybe.

Į Kodėl pasaulis nemato prasmės Steve'as Hagenas aptarė, kad Dekartas atvyko į cogito atlikdamas radikalių abejonių eksperimentą, norėdamas sužinoti, ar yra kažkas, dėl ko jis gali būti tikras; tai yra viskas, dėl ko jis negalėjo abejoti.[2]Hagenas pakomentavo,

Jis pradėjo abejodamas išorinio pasaulio egzistavimu. Tada jis bandė abejoti savo egzistencija. Bet, kaip norėtųsi, jis vis priešinosi faktą, kad yra abejonių. Turi būti jis pats! Jis negalėjo abejoti savo abejonėmis.

Iš esmės metakognity yra supratimas apie savo sąmoningumą. Tai galvojimas apie mąstymą arba pažinimas apie pažinimą.

  1. Meta reiškia Anapus
  2. Pažinimas reiškia Mąstymas

Taigi, Metažinėjimas reiškia anapus mąstymo.

Žinoti tai reiškia proto sugebėjimą atsistoti ir stebėti save veikiant. Čia mes galime ištirti, kaip mes mokomės, prisimename ir mąstome. Žinios apie tai, kaip apdorojame informaciją, suteikia galimybę pakeisti jos apdorojimo būdą.[3]

Ar tikrai galime žinoti, kas yra kas nors?

Hagenas savo knygoje pateikia tokį klausimą Kodėl pasaulis nemato prasmės : Štai čia, bet kas tai? Ar tikrai žinome, kas yra kažkas?

Hageno pastabos,

Ar bandydami į tai atsakyti, ar mes atsakėme tik į klausimą, kaip tai suvokiame? ar kaip mes tai vadiname? Lieka gilesnis klausimas.

Pavyzdžiui, jei aš sakau: Čia, šiame puodelyje, yra vanduo, galite paklausti: Kas yra vanduo? Tačiau, kaip norėtume pažymėti mokslininkams, vanduo yra vandenilis ir deguonis. Taigi, naudojant mokslinius metodus, galime atrasti iš ko pagamintas vanduo.

Drąsiai sakome: kas iš tikrųjų yra šiame puodelyje, yra vandenilis ir deguonis, sujungti ir paversti šia unikalia medžiaga, kurią vadiname „vandeniu“. Bet klausimai tęsiasi.

Hagenas daro išvadą: Kas yra vandenilis? Kas yra deguonis? Taigi mes vėl žiūrime, naudodamiesi moksliniais metodais, ir sakome: vandenilis yra elementas, sudarytas iš atomų, kiekvienas susideda iš vieno protono ir vieno elektrono.Reklama

Bet vis tiek lieka klausimų: kas yra atomai? Kas yra protonai ir elektronai? Panašu, kad mes pradėjome nuo nesibaigiančios regresijos. Niekada iš tikrųjų niekada nepatenkame į klausimą: kas yra vanduo? Mes galime įvardyti proto objektą, netgi jį suskaidyti ir įvardyti jo dalis, tačiau mes vis tiek iš tikrųjų neatsakome į klausimą.

Perskaičius šią ištrauką man kyla klausimas: ar mes kada nors galime žinoti, kas yra kas? Pažvelkime į kitą Hageno pavyzdį.

Per fiziko ir filosofo pokalbį jis iliustruoja, koks keistas yra mūsų pasaulis:

Fizikas : ... ir todėl darome išvadą, kad elektronas yra dalelė.

Filosofas : Bet jūs taip pat teigiate, kad elektronas yra banga.

Fizikas : Taip, tai taip pat banga.

Filosofas : Bet tikrai ne, jei tai yra dalelė.

Fizikas : Mes sakome, kad tai ir banga, ir dalelė.

Filosofas : Bet tai akivaizdžiai prieštaravimas.

Fizikas : Ar tada sakote, kad tai nėra banga ar dalelė?

Filosofas : Ne, klausiu, ką tu tuo nori pasakyti.

Tarpas sąmonės sraute

Jums gali būti įdomu, koks yra skirtumas Metakognity ir Pažinimas .Reklama

  • Pažinimas . Tai yra žinių įgijimo procesas, kad suprastumėte. Pažinimas yra mąstymas.
  • Metakognity . Tai priklauso nuo pažinimo procesų suvokimo ir kontrolės. Metažinėjimas padės rasti mokymosi ir mąstymo spragų. Tačiau prieš „Metacognition“ turite būti įgiję tam tikrų ankstesnių žinių apie temą. Kaip jau buvo minėta anksčiau, metatpažinimas apima ne tik mąstymą ... tai mąstymą apie mąstymą.

Dabar, kai suprantate pagrindinį gilaus mąstymo principą, pažvelkime, kaip jį plėtoti.

Knygoje Dabar galia pateikė Eckhartas Tolle'as,[4]išmokstame šias pamokas.

Nuolat stebėkite savo mintis, nevertindami savo minčių

Čia turėtume užduoti vieną paprastą klausimą, Kokia bus mano kita mintis? Pabandyk tai. Ar galite pagalvoti apie savo kitą mintį? Tikriausiai ne.

Nuolat klausinėdami šio klausimo, galite atidėti kitos minties atėjimą. Taip yra dėl vadinamojo kvantinio zeno efekto, kai stebėdami galime užšaldyti esamą būseną. Iš esmės, pokyčių negali būti, kol juos stebite.

Gyvenimas yra tiesiog dabarties akimirkų serija

Čia mums pranešama, kad praeitis yra tiesiog visi praėję dabarties momentai. Tolle teigia, kad vienintelis svarbus laikas yra dabartis, apie kurią mes galvojame mažiausiai. Be to, dabartis yra tiesiog būsimos dabarties akimirkos, laukiančios praeities.

Įsivaizduokite, kad paliekate savo kūną ir stebite, kaip mąstote. Pagalvokite apie tai kaip apie mentalinį filmą, kuriame jūsų tikslas nėra teisėjas apie aktorius, o tiesiog jų stebėjimas.

Tolle nurodo įžengimą į Dabar arba Dabartį kaip į proto srauto tarpo sukūrimą. Užduokite sau klausimą Kokia bus mano kita mintis? sukuria tą spragą ir leidžia neatpažinti savo proto. Kai tai padarysite, pakelsite save virš minties. Tai yra Apšvieta.

Gilaus mąstymo etapai

Prieš pradėdami nagrinėti strategijas, kurias galite naudoti norėdami giliai mąstyti, trumpai apžvelkime giluminio mąstymo stadijas, žinomas kaip trys minties lygiai.[5]

  • 1 lygis: mąstymas žemesnės eilės tvarka. Asmuo nėra atspindintis, jo įgūdžių lygis yra žemas arba mišrus ir jis remiasi tik žarnyno intuicija.
  • 2 lygis: aukštesnio lygio mąstymas. Asmuo yra selektyvus, ką apmąstyti, turi aukštą įgūdžių lygį, tačiau neturi kritinio mąstymo žodyno.
  • 3 lygis: mąstymas aukščiausia tvarka. Asmuo yra aiškiai atspindintis, turi aukščiausią įgūdžių lygį ir reguliariai naudoja kritinio mąstymo įrankius.

Strategijos, kaip tapti giliu mąstytoju

Norėdami pradėti mąstyti apie aukščiausią tvarką, išbandykite šias strategijas.

Padidinkite savimonę galvodami apie mąstymą

Įsivaizduokite, kad galėtumėte sužinoti, kaip mokotės. Mes žinome, kad mes turime turėti ankstesnių žinių apie tai, ką naudoti metakognition, pagrindą. Pagalvokite apie savo intelektą kaip apie tai, ką galvojate, ir apie metakognityvą, kaip apie tai, ką galvojate. Pažvelkime į keletą klausimų, kuriuos galite sau užduoti naudodamiesi minties elementais.[6]

  • Tikslas . Ką aš bandau nuveikti?
  • Klausimai : Kokį klausimą keliu ar sprendžiu? Ar svarstau klausimo sudėtingumą?
  • Informacija : Kokią informaciją naudoju išvadai padaryti.
  • Išvados : Kaip aš padariau šią išvadą? Ar yra kitas būdas interpretuoti informaciją?
  • Sąvokos : Kokia yra pagrindinė mintis? Ar galiu paaiškinti šią idėją?
  • Prielaidos : Ką aš laikau kaip savaime suprantamą dalyką?
  • Poveikis : Jei kas nors pritartų mano pozicijai, kokia būtų pasekmė?
  • Požiūris . Kokiu požiūriu žiūriu į šį klausimą? Ar yra dar vienas požiūris, į kurį turėčiau atsižvelgti?

Iššūkis dabartiniams mokymosi metodams metaklausimais

Meta-klausinėjimas yra aukštesnio lygio klausimai, kuriuos galime naudoti idėjoms ir problemoms nagrinėti. Štai keletas pavyzdžių.

  • Kodėl tai atsitiko?
  • Kodėl tai buvo tiesa?
  • Kaip X susijęs su Y?
  • Kodėl samprotavimai remiasi X, o ne Y?
  • Ar yra kitų galimybių?

Pažvelkime į praktinį pavyzdį.Reklama

  • Kai sakai: Aš negaliu to padaryti. Pakeiskite į: Ką konkrečiai negaliu padaryti?
  • Jūs sakote: aš negaliu sportuoti. Tada paklauskite: Kas mane stabdo?
  • Jūs sakote: neturiu laiko. Dabar paklauskite savęs: kas turi atsitikti, kad galėčiau pradėti sportuoti?
  • Atrandate: kokias laiko švaistykles galiu pašalinti, kad būtų daugiau laiko sportuoti?
  • Tada įsivaizduokite, kaip galėtumėte pradėti sportuoti: jei galėčiau sportuoti, kaip aš tai daryčiau?

Pažvelkite į pasaulį naudodami skirtingus objektyvus

Čia yra technika, kurią galite naudoti gilesniam problemos supratimui skatinti - keturi matymo būdai:

  • Kaip X žiūri į save?
  • Kaip Y žiūri į save?
  • Kaip X žiūri į Y?
  • Kaip Y žiūri į X?

Pabandykite pritaikyti tokią techniką: tarkime, mes esame JAV, žiūrėdami į užsienio valstybę. Pirmiausia nupieškite keturis langelius, tada surašykite klausimus. Antra, pradėkite atsakyti į klausimus.

  • 1 laukelyje paklauskite: Kaip mes matome JAV?
  • 2 langelis: kaip Kinija mato save?
  • 3 langelis: kaip Kinija mato JAV?
  • 4 langelis: kaip tu juos matai?

Minties eksperimentai

Paskutinė technika, kurią galite naudoti norėdami tapti giluminiu mąstytoju - minties eksperimentai. Tai vaizduotės prietaisas, naudojamas tiriant beveik bet ko pobūdį.[7]Minties eksperimentais siekiama sužinoti apie tikrovę mąstant:

  • Vizualizuokite situaciją ir nustatykite ją savo vaizduotėje.
  • Leiskite jam paleisti arba atlikti tam tikrą operaciją.
  • Pažiūrėk, kas nutiks.
  • Padarykite išvadą.

Stanfordo komanda tai apibūdina naudodama šį pavyzdį: Nuo Lukretijaus laikų mes išmokome konceptualizuoti erdvę, kad ji būtų ir ribota, ir neribota. Pažiūrėkime, kaip šis minčių eksperimentas gali veikti.

  • Įsivaizduokite ratą, kuris yra vienmatė erdvė.
  • Judant aplink nėra jokio krašto, tačiau jis vis dėlto yra ribotas.
  • Ką galite padaryti išvadą? Visata gali būti šios dimensijos erdvinė versija.

Galvok giliai ir mąstysi kūrybiškai

Mąstymas giliai pakeis jūsų mąstymą, jausmą ir požiūrį į pasaulį. Supratę šią sampratą, pradėsite galvoti ne tik apie paprastus įsitikinimus.

Kai šaknis gilus ... Nėra ko bijoti vėjo.

Gilus mąstymas pakeis jūsų mąstymą, jausmą ir požiūrį į pasaulį. Supratę šią sampratą, pradėsite galvoti ne tik apie paprastus įsitikinimus.

Pritaikę visus šiame straipsnyje minėtus įgūdžius, galėsite giliau mąstyti ir ištirti daugiau galimybių.

Panašus nuotraukų kreditas: „Stocksnap“ per stocknap.io

Nuoroda

[1] ^ Thomas S. Kuhnas: Mokslinių revoliucijų struktūra
[2] ^ Steve'as Hagenas: Kodėl pasaulis nemato prasmės: mokslo, filosofijos ir suvokimo tyrimas
[3] ^ „ThePeak“ mokinys: Kas yra metakognityva? 3 pagrindiniai dalykai, kuriuos reikia atsiminti
[4] ^ Eckhartas Tolle'as: Dabar galia
[5] ^ „Thinker’s Guide“ biblioteka: kritinio mąstymo koncepcijos ir įrankiai
[6] ^ „Thinker’s Guide“ biblioteka: kritinio mąstymo koncepcijos ir įrankiai
[7] ^ Stanfordo filosofijos enciklopedija: Minties eksperimentai

Kalorijos Skaičiuoklė