Ką reiškia išmokti?

Kai kuriems žmonėms tai yra ko nors naujo išmokimas, ko jie dar nežinojo. Kitiems mokymasis yra bet kokios jiems atsimintos informacijos prisiminimo procesas. Kitos grupės mano, kad mokymasis reiškia galimybę praktiškai įgyvendinti visas įgytas žinias.

Iš tikrųjų tikslus mokymosi apibrėžimas neturi reikšmės. Svarbus yra procesas, kuris vyksta tik akivaizdu.

Remiantis tyrimais, mokymasis yra kur kas daugiau, nei mes manome. Buvo atlikti nauji tyrimai, kurie gali padėti mokymosi procesą padaryti efektyvesnį ir įdomesnį.

Mokymosi modeliai yra vienas iš šio tyrimo aspektų, ir kiekvienas gali juos naudoti, norėdamas pagerinti savo mokymosi procesą.

Turinys

1. Kas yra mokymosi modeliai?
2. Mokymosi stiliaus modeliai ir atitinkami besimokantieji
   • 1. Kolb mokymosi stiliaus modelis
   • 2. VARK mokymosi stiliaus modelis
   • 3. „Gregorc“ mokymosi modelis
   • 4. Hermanno smegenų dominavimas
   • 5. 4MAT mokymosi modelis
   • 6. Felderio-Silvermano mokymosi stiliaus modelis
   • 7. Honey Mumford modelis
3. Mokymosi gebėjimų tobulinimas naudojant mokymosi modelius
4. Reikia daugiau pagalbos mokantis efektyviau?

Kas yra mokymosi modeliai?

Mokymosi modeliai yra bet kokia sistema, apibrėžianti mokymosi mechanizmą.

Iš esmės:

Mokymosi modelis yra bet kokia naujų įgūdžių ar informacijos mokymosi forma. Šie modeliai turi subkategorijas, kurios toliau skirstomos į įvairius mokymosi stilius.

Mokymosi stiliaus modeliai ir atitinkami besimokantieji

Taigi, norėdami suprasti mokymosi modelius, pažvelkime į pavyzdį:

Internetas pilnas mokymosi nulaužimai . Kartais jie dirba nuostabiai. Tačiau kartais atrodo, kad jie visiškai neveikia.

Įsilaužimai čia nekalti. Tai sukelia asmenų mokymosi stilių ir kiekvieno stiliaus stilių skirtumas.Reklama

Todėl geriausias būdas pasinaudoti visais šiais įsilaužimais ir kitais mokymosi patarimais yra supratimas apie procesą.

Mokymąsi apibrėžia 7 skirtingi modeliai. Kiekvienas paaiškina procesą kartu su atitinkamais mokymosi stiliais, kilusiais iš modelio.

1. Kolb mokymosi stiliaus modelis

Šis mokymosi stilius taip pat žinomas kaip patirtinio mokymosi teorija.^[1]

Davidas A. Kolbas šiame modelyje pasiūlė, kad mokymasis yra ciklas, susidedantis iš keturių etapų:

1. Konkretus mokymasis
2. Atspindintis stebėjimas
3. Abstraktus konceptualizavimas
4. Aktyvus eksperimentavimas

Pirmajame etape besimokantysis arba patiria kažką naujo, arba patiria senos patirties variantą.

Tai veda į kitą etapą, kuriame besimokantysis apmąsto minėtą patirtį. Šios patirties supratimas visiškai pagrįstas besimokančiojo asmenine interpretacija.

Remdamasis šiuo supratimu, besimokantysis pereina abstrakčią konceptualizaciją, kurioje formuojamos arba naujos, arba modifikuojamos senosios.

Paskutiniame etape yra numanoma viskas, kas buvo suprasta per tris ankstesnius etapus. Besimokantysis eksperimentuoja su šiais naujais mokymais realiame gyvenime, kurių rezultatai veda į naują ciklą.

Remiantis šiuo ciklu, gali būti keturi besimokančiųjų tipai:

• Susivienijimai: Šie besimokantieji dažniausiai sutelkia dėmesį į trečiąjį ir ketvirtąjį ciklo etapus. Jie mėgsta eksperimentuoti. Šiems asmenims svarbu praktiškai pritaikyti savo žinias. Todėl jiems patinka techninės užduotys.
• Skiriamieji dalykai: Žmonės, turintys šį mokymosi stilių, yra labiau kūrybinėje spektro pusėje. Jie mėgsta įsivaizduoti didžiulį mastą, kuris padeda jiems pateikti unikalių idėjų. Skiriamieji daugiausia remiasi pirmaisiais dviem ciklo etapais.
• Asimiliatoriai: Tokie besimokantieji imasi visko remdamiesi žinoma informacija. Jie teikia pirmenybę konceptualizavimui ir apmąstymams efektyviau įsisavinant informaciją.
• Apgyvendinimo įstaigos: Asmenys, turintys tokį mokymosi stilių, mielai priima naujas užduotis. Jų stilius yra praktiškas, todėl jų mokymasis dažniausiai apima paskutinį ciklo etapą.

2. VARK mokymosi stiliaus modelis

Akronimas VARK paaiškina patį mokymosi modelį. Tai reiškia vaizdinį, klausos, skaitymo / rašymo ir kinestetinį mokymosi stilių. Šis modelis teigia, kad kiekvienas besimokantysis mokosi per bet kurį iš šių procesų.

Taigi, žinoma:Reklama

Vizualiai besimokantieji galės geriau įsiminti matomus dalykus nei girdėtus dalykus. Panašiai klausomieji besimokantieji geriausiai įsisavina informaciją per garso šaltinius, skaitytojai ir rašytojai mėgsta tai daryti, o kinestetiniai mokiniai įgyja žinių jas patirdami.

Pagal šį modelį besimokantieji skirstomi į du tipus. Pirmojo tipo mokiniai gali pereiti iš keturių mokymosi stilių pagal situacijos poreikį. Tačiau antrojo tipo mokiniai vadinami lėtai besimokančiais, nes jie turi tik vieną pageidavimą.

3. „Gregorc“ mokymosi modelis

„Gregorc“ mokymosi modelis giliai įžvelgia proto darbą.^[du]

Pagal šį modelį yra dominuojantis proto kvadrantas. Kadangi šis kvadratas įveikia protinę veiklą, tai lemia kiekvieno individo mokymosi stilių.

Pirmasis iš šių mokymosi stilių yra konkretus nuoseklus mokymasis. Šie besimokantieji mokosi per praktinę patirtį. Tokio mokymosi metu pastebimas visų jutimų naudojimas.

Kitas:

Yra konkretus atsitiktinis. Tokie asmenys gali greitai įsiminti žinias, bet tada interpretuoti remiasi jų išankstinėmis žiniomis. Pavyzdžiui, žmogus, besimokantis ukulelės, turės susieti grojimo modelį su jau pažįstamu instrumentu, kad jo išmoktų pakankamai greitai.

Einant į priekį, yra abstrakčių nuosekliai besimokančiųjų. Žmonėms, turintiems tokį mokymosi stilių, norint sėkmingai mokytis, reikalinga organizuota mokymosi aplinka, kurioje būtų daug mokymosi priemonių, ypač vaizdinės medžiagos.

Galiausiai abstraktūs atsitiktiniai besimokantieji dirba tarsi neorganizuotai. Jie turi savo būdą sutvarkyti informaciją mintyse pagal savo asmeninę interpretaciją.

4. Hermanno smegenų dominavimas

„Hermann Brain Dominance Instrument“ (HBDI) yra modelis, įvedęs mechanizmą, leidžiantį nustatyti asmenų mokymosi nuostatas.

Remiantis rezultatais, šis modelis rodo, kad besimokantieji gali būti teoretikai, organizatoriai, humanitarai ar novatoriai.Reklama

Teorikai teikia pirmenybę nuosekliam mokymuisi, todėl jie gerai įsimena informaciją.

Organizatoriai gali įsisavinti naujas žinias tik tuo atveju, jei visa informacija yra sistemingai išdėstyta.

Humanitarai daugiausia dėmesio skiria tarpasmeniniam mąstymui, todėl jų mokymasis apima emocijas, jausmus ir idėjų išraišką. Grupės sąveika yra gana įprasta besimokantiems humanitarinės pagalbos.

Galiausiai novatoriai naudojasi turimomis žiniomis, kad pasitelktų savo kūrybiškumą. Problemų sprendimas ir kritinis mąstymas yra ryškūs šių besimokančiųjų bruožai.

5. 4MAT mokymosi modelis

„4MAT“ mokymosi modelis yra „Kolb“ modelio pratęsimas. Tačiau jame pateikiami 4 skirtingi mokymosi stiliai, apimantys vaizduotę, analitiką, dinamiškumą ir sveiką protą.

Šis modelis rodo, kad asmenys, kurie mokymąsi grindžia patirtimi, yra tie, kurie patenka į sveiko proto kategoriją.

Vaizdingi mokiniai konceptualizuoja šias patirtis, o analitiniai besimokantieji taip pat taiko ir tobulina idėjas. Dinamiški besimokantieji naudojasi visais žingsniais, tačiau mokymąsi daugiausia grindžia asmenine interpretacija.

6. Felderio-Silvermano mokymosi stiliaus modelis

Šis mokymosi modelis yra sutelktas į tai, kad kiekvienas asmuo turi savo pasirinkimą, kai reikia suvokti naują informaciją. Kai kuriems asmenims gali būti kelios nuostatos, kai kurie gali pereiti iš vienos į kitą, o kiti - tik vieną.

Aktyvūs ir reflektyvūs besimokantieji, kaip rodo pavadinimas, yra labai praktiniai. Aktyvus mokymasis yra jų mėgstamiausias būdas mokytis.

Kita vertus, jausmingi ir intuityvūs besimokantieji daugiausia dėmesio skiria rašytiniams faktams ir koncepcijoms. Jiems gali būti pateikiamos jau egzistuojančios idėjos, ir jiems nekils problemų jas įsiminti.

Pavyzdžiui, jei viešųjų ryšių strategas gali dirbti geriau, remdamasis ankstesniais tyrimais, o ne eksperimentuoti realiose situacijose su naujomis idėjomis, tai atspindėtų šį stilių.Reklama

Nuolatiniai ir pasauliniai besimokantieji teikia pirmenybę organizuotam ir sistemingam mokymuisi.

Besimokantieji vizualiai ir žodžiu naudojasi tokiomis priemonėmis kaip žodžiai ir grafika.

7. Honey Mumford modelis

„Honey Mumford“ modelis yra gana panašus į „Kolb“ modelį. Joje pristatomi šie mokymosi stiliai:

• Aktyvistai: aktyvūs besimokantieji praktiškai daro viską, kad gautų iš jų žinių.
• Teorikai: Žmonės, mėgstantys mokytis iš esamų faktų ir skaičių, patenka į šią kategoriją.
• Pragmatikai: Tokie asmenys konceptuoja ir eksperimentuoja su idėjomis, kol dar iš jų nesimoko.
• Reflektoriai: Šie besimokantieji apmąsto tai, ką mato ir iš to mokosi.

Mokymosi gebėjimų tobulinimas naudojant mokymosi modelius

Išsiaiškinti mokymosi stilių yra gana paprasta. Galite laikyti internetinį testą arba tiesiog atkreipti dėmesį į pageidaujamą mokymosi metodą. Jei žinote įvairius mokymosi stilius, netrukus tai išsiaiškinsite.

Kitas:

Pagal jūsų nustatytą mokymosi stilių atėjo laikas judėti atgal.

Pažvelkite į kiekvieną mokymosi modelį ir išsiaiškinkite, kuriam modeliui priklauso jūsų mokymosi stilius. Tai žinant, jūsų darbas tampa lengvesnis.

Kiekvienas mokymosi modelis turi specifinį mechanizmą, kuris paaiškina informacijos įsisavinimo procesą. Jei tai pritaikysite mokydamiesi naujų įgūdžių ir metodų gyvenime, procesas taps efektyvus ir lengvas.

Todėl:

Jei pripažinsite save kaip vizualiai besimokantį, galite skirti daugiau laiko VARK modelio mechanizmui išsiaiškinti. Norėdami ištobulinti mokymosi galimybes, galite ištirti šio stiliaus mokymosi metodus.

Galų gale akivaizdu, kad mokymasis yra sudėtingas procesas. Šį gilų reiškinį galima labai gerai panaudoti, jei pavyks jį sėkmingai nulaužti. Dabar, kai turite visą informaciją apie mokymosi modelius, mokymasis nebebus problema, o dabar esate pasirengęs visam gyvenimui!Reklama

Reikia daugiau pagalbos mokantis efektyviau?

• 10 patarimų, kaip mokytis išmaniai ir taupyti laiką
• Mokymosi stilių ir stiliaus atradimo testo vadovas
• Kaip sužinoti, kurie mokymosi stilių tipai jums tinka?
• 6 bendri besimokančiųjų tipai (su kiekvieno mokymosi įsilaužimais)

Panašus nuotraukų kreditas: „NordWood“ temos per unsplash.com

Nuoroda