12 PRIEŽASČIŲ, KODĖL MOKYMASIS NEEFEKTYVUS MOKANTIS

Rote mokymasis yra mokymasis įsimenant, o ne mąstant ir samprotaujant. Nors kai kuriose situacijose patogu, mokymasis rote nėra pats efektyviausias mokymosi procesas.

Daugelis iš mūsų buvo anksti mokęsi mokytis iš atminties, kai įsiminėme abėcėlę, skaičius, daugybos lenteles ir formules. Tai dažnai apima ir vidurinę mokyklą, kai mums pateikiamos datos, vardai ir gramatikos taisyklės. Deja, šis įprotis gali tęstis daug vėliau, kai mes esame įpratę gauti informaciją ir paprasčiausiai ja naudotis, mes negalvojame apie pačios informacijos logiką.

Šiuolaikiniame pasaulyje reikia sąmoningai keisti procesus, kad sumažintume priklausomybę nuo įsiminimo ir pereitume link supratimo grįsto mokymosi. Nors yra rote mokymosi šalininkų, kurie pateikia svarių argumentų metodo naudai, prasmingas mokymasis atgraso, nes jis nesuteikia galimybės mąstyti ir samprotauti.

Rote mokymasis yra priimtinas įsimenant datas, vardus, skaičius ir kitą informaciją, neturinčią prasmės, tačiau vis tiek svarbią greitai prisiminti. Būtent tada, kai mokymasis tęsiasi prasmingai, kyla problemų.

Priežastys, kodėl mokymasis yra ne pats efektyviausias būdas mokytis, yra daug ir įvairių, ir visi jie galioja. Vis dėlto, kai ginčijamasi „Rote“ įsiminimo privalumais, o ne prasmingu mąstymu, reikia nepamiršti šių dalykų, nepaisant „Rote“ mokymosi:^[1]

1. Skatina konvergentinį mąstymą

Rote mokymasis lavina protą spręsti problemas pateikdamas vieną teisingą atsakymą, o ne prasmingas mąstymas , kuris leidžia protui išspręsti problemas ir pasiekti skirtingus sprendimus.

Pateikęs paprastą daugybos problemą, besimokantysis visada pereis prie atsakymo, prisimindamas, o žmogus, besinaudojantis skirtingu mąstymu, pasieks tą patį atsakymą taikydamas skirtingus metodus.Reklama

2. Neigia tyrinėti įvairių variantų

Mokytojas, pateikdamas informaciją studentams tokiu būdu, kuris neleidžia ir neskatina abejoti bei skirtingai mąstyti, skatina mokytis be žinios.

Kai mokomasi pagal žodžius, mokiniams pateikiamas atsakymas į klausimą, ir tai yra vienintelis atsakymas, kurį jie žino.

Jei klausimas nėra matematinis, teisingų atsakymų gali būti daugiau nei vienas, tačiau besimokantysis niekada neišlavins galimybės ištirti variantų, kurie lemia skirtingą atsakymą.

3. Padaro žmones pasyviais besimokančiaisiais

Rote besimokantieji niekada neišmoksta abejoti ir tyrinėti. Jų protas yra išmokytas priimti informaciją ir ją prisiminti tinkamu laiku.

Šie žmonės lavina klausymo ir rašymo įgūdžius, bet ne mąstymo ir klausinėjimo įgūdžius. Išėję iš komforto zonos, pasyvūs besimokantieji bus tylūs ir neįdomūs aplinkinių procesuose.

4. Priverčia žmones sekti, o ne lyderiais

Kadangi mokymasis be žinios yra konkrečios informacijos gręžimas, šios sistemos veikiami žmonės yra įpratę vykdyti nurodymus neturėdami laisvės patys galvoti ir kitaip daryti tą pačią išvadą ar net išvis ieškoti kitokio sprendimo.

Įdėjus vadovaujančias pareigas Rote besimokantieji gali nesugebėti parodyti lyderystės įgūdžių, dėl kurių beveik visada reikia galvoti už lango ribų ir pateikti naujoviškus sprendimus.Reklama

5. Neleidžiama jungtis prie formos

Kadangi rote mokymasis moko tik vieno atsakymo, žmonės, kurie taip mokosi, negali užmegzti psichinių ryšių tarp jau turimų žinių ir rasti problemos, su kuria jie dirba, sprendimo.

Daug kartų besimokantieji gali pasiekti tą pačią išvadą skirtingomis priemonėmis arba užmegzti psichinius ryšius, kad gautų visiškai naują atsakymą, kuris vis dar gali būti teisingas. Tačiau kadangi jie nėra veikiami alternatyvių metodų, jie neatpažįsta galimybės ir galvoja tik apie jų išmokytą sprendimą.

Kitas būdas tai išsakyti gali būti mokymasis iš patirties. Istoriją suprantantis studentas žinos, kodėl pasaulis yra toks, koks yra, ir, remdamasis praeities įvykiais, gali atspėti, kas bus ateityje. Tačiau tas, kuris sužinojo tik datas ir įvykius, negali to padaryti.

6. Tai trumpalaikis

Rote mokymasis skatina Trumpalaikė atmintis . Išskyrus tam tikras išimtis, tokias kaip lentelės ir laikotarpių lentelės, dažniausiai mokomasi tiems, kurie nori žinių tam tikru tikslu ir neskatina informacijos laikyti jūsų ilgalaikėje atmintyje.

Pavyzdžiui, studentas gali išmokti Pitagoro teoremą egzaminui, tačiau beveik iš karto pamirš pamiršusius atvejus, kai teorema gali būti naudojama.

7. neskatina gilesnio supratimo

„Rote“ mokymasis gali būti laikomas greitu sprendimu įgyti žinių.

Tai yra tinginio atsakymas į mokymą ir mokymąsi. Mokytojas informuos mokinius apie atsakymą į tam tikrą problemą, iš tikrųjų nepaaiškindamas, kaip buvo pasiektas atsakymas, ir neragindamas mokinių ieškoti atsakymo patiems.Reklama

Kita vertus, mokiniai priims mokytojo atsakymo versiją, nekvestionuodami metodo. Ir jei tą patį klausimą pateiks kitaip, jie negalės jo išspręsti, nors žino atsakymą.

Studentų supratimas šiuo klausimu apsiriboja atsakymo išsamumu ir daugeliu atvejų tai nėra labai daug.

Jei tam tikram klausimui gali prireikti sprendimų kitu kampu, studentas niekada negalės į jį atsakyti, nes jis nebuvo mokomas.

8. Tai yra link taškų

Mokymasis turėtų skatinti supratimą ir pagrįsti įgytas žinias, kaip spręsti problemas ir jas spręsti.

Taikant „Rote“ mokymosi metodą akcentuojamas aukštesnio balo gavimas. Egzaminai pažymimi studento atsakyme į klausimą, o ne jo supratimą. Tai reiškia, kad studentas galėjo pereiti prie tam tikro dalyko, jo visiškai nesuprasdamas.

9. Tai kartojasi

Kadangi mokymasis rote yra ne kas kita, kaip informacijos įsiminimas, jis labai priklauso nuo informacijos, paremtos kartojimas .

Besimokantysis turi nuolat stiprinti tam tikras žinias ir šis kartojimas slopina minčių tyrinėjimą ir kūrybiškumą ieškant atsakymų į problemą.Reklama

10. Neaššaukia smegenų

„Rote learning“ pateikia atsakymą besimokančiajam ir tikisi, kad jis jį išmoks ir atkurs pagal poreikį; prasmingas mąstymas iššaukia besimokantįjį tai įrodyti.

Prasmingai mąstant, atsakymo įrodinėjimo pareiga tvirtai tenka besimokantiesiems, ir jie turi pateikti pagrįstą išvados, kurią jie padarė, paaiškinimą.

Kita vertus, besimokant iš besimokančiojo, mokiniui nėra ko įrodyti. Jiems buvo pateiktas atsakymas ir jie žino, kad tai teisinga, todėl jie puikiai laikosi savo komforto zonos pateikdamas sprendimą.

12. neskatina socialinių įgūdžių

Grupiniai tyrimai, tyrimai ir kiti veiksniai, kurie sudaro prasmingą mokymąsi, skatina socializaciją ir mokymąsi iš bendraamžių.

Rote mokymasis turi priešingą poveikį, nes informaciją jau perdavė vienas šaltinis, ir tai yra vienintelis priimtinas. Tai neskatina diskusijų ir toliau mokytis iš socialinės sąveikos.

Apatinė eilutė

Norėčiau patikslinti, kad mokymasis rote ir prasmingas mokymasis yra dvi tos pačios monetos pusės. Jie panaikina mokymosi spragą.

Yra atvejų, kai mokymasis be kalbos yra vienintelis būdas mokytis, nesvarbu, ar tai yra dėstomos temos pobūdis, ar todėl, kad tik taip mokinys gali mokytis.Reklama

Tačiau labai svarbu pripažinti, kad mokymasis be žinios nėra pats efektyviausias būdas išmokti daugelį dalykų. Prasmingas mokymasis, kai besimokantysis mokomas kvestionuoti, analizuoti ir rasti sprendimą kitu kampu, yra tai, kaip vyksta tikrasis mokymasis.